Associations, coopératives, mutuelles, fondations, entreprises sociales et structures d’insertion représentent une autre manière d’entreprendre. Leur objectif ne consiste pas seulement à générer des revenus : elles cherchent également à répondre à des besoins sociaux, démocratiques, territoriaux ou environnementaux.
Rennes offre un environnement particulièrement intéressant pour se former à ces modèles. La métropole réunit un master universitaire entièrement consacré à l’économie sociale et solidaire, des écoles de travail social, des formations en politiques publiques, en santé, en économie circulaire et en management responsable, ainsi qu’un tissu associatif et coopératif solidement implanté en Bretagne.
Sommaire
À Rennes, toutes les formations ne portent pas le sigle ESS
Chercher une école d’économie sociale et solidaire peut rapidement devenir déroutant. L’offre rennaise comprend bien un master dont la mention officielle est « Économie sociale et solidaire », mais la majorité des autres formations pertinentes portent des intitulés différents. Certaines se concentrent sur le travail social, d’autres sur le développement durable, le pilotage d’organisations, l’action publique ou l’économie circulaire.
Cette diversité reflète la réalité du secteur. Une association d’insertion n’a pas les mêmes besoins qu’une coopérative agricole, une mutuelle, une entreprise de réemploi ou un établissement médico-social. Pourtant, toutes ces organisations doivent définir un projet d’utilité sociale, trouver des financements, gérer des équipes, coopérer avec des partenaires publics et mesurer leur impact.
Associations
Elles interviennent notamment dans l’action sociale, la culture, l’éducation, le sport, l’environnement, la solidarité internationale et l’insertion.
Coopératives
Leur gouvernance associe les membres au projet et limite la concentration du pouvoir entre les mains des seuls investisseurs.
Mutuelles et fondations
Elles jouent un rôle important dans la santé, la protection sociale, l’assurance, la philanthropie et le financement de projets d’intérêt général.
Entreprises sociales
Elles développent une activité économique tout en poursuivant une finalité sociale ou environnementale clairement identifiable.
Comment avons-nous construit ce classement rennais ?
Nous avons privilégié la cohérence entre la formation et les compétences réellement recherchées dans l’ESS. Un simple cours de responsabilité sociale ajouté à un cursus généraliste ne suffit pas à faire d’une école une référence du secteur. À l’inverse, une école de travail social peut être extrêmement pertinente même si l’expression « économie sociale et solidaire » n’apparaît pas dans le titre de tous ses diplômes.
| Rang | Établissement | Voie principale vers l’ESS | Profil particulièrement adapté |
|---|---|---|---|
| 1 | Université Rennes 2 | Master ESS, parcours Finances solidaires et gestion des entreprises sociales | Gestion et financement des organisations de l’ESS |
| 2 | Université de Rennes | Master ESS, parcours Analyse de projets et développement durable | Développement territorial et projets de transition |
| 3 | Collège coopératif en Bretagne | Formation continue, recherche-action et projets solidaires | Professionnels et adultes en reprise d’études |
| 4 | ASKORIA | Travail social, intervention sociale et management des solidarités | Métiers de terrain et encadrement social |
| 5 | Sciences Po Rennes | Organisations responsables, transitions et action publique | Politiques publiques, stratégie et impact territorial |
| 6 | EHESP | Management de la santé et des établissements sociaux et médico-sociaux | Pilotage des organisations sanitaires et sociales |
| 7 | UniLaSalle Rennes | Économie circulaire, environnement et développement durable | Réemploi, écoconception et transition écologique |
| 8 | IGR-IAE Rennes | Management, gestion et responsabilité des organisations | Fonctions support et direction de structures |
| 9 | Institut Agro Rennes-Angers | Développement territorial et génie de l’environnement | Projets alimentaires, agricoles et territoriaux |
| 10 | Rennes School of Business | Management durable, RSE et finance responsable | Entrepreneuriat à impact et transformation d’entreprise |
1. Université Rennes 2 : la référence pour gérer et financer les entreprises sociales
Master Économie sociale et solidaire – parcours Finances solidaires et gestion des entreprises sociales
Rennes 2 occupe logiquement la première place, car l’université accueille le parcours le plus directement consacré à la gestion économique et financière des organisations de l’ESS. Le master ne traite pas l’économie sociale comme un simple thème transversal : il en fait le cœur de la formation.
Le parcours Finances solidaires et gestion des entreprises sociales, souvent désigné par l’acronyme FIGES, répond à une difficulté bien réelle du secteur. Les structures solidaires doivent défendre leur utilité sociale, mais elles doivent aussi équilibrer leur budget, diversifier leurs ressources, piloter leur trésorerie et rendre compte à leurs financeurs.
Les étudiants apprennent donc à analyser le modèle économique d’une association, d’une coopérative ou d’une entreprise sociale. Ils peuvent travailler sur la comptabilité, le contrôle de gestion, le financement des projets, la gouvernance, le droit de l’ESS et la communication adaptée aux organisations à finalité sociale.
Cette double lecture est précieuse. Une personne très engagée mais peu formée à la gestion peut fragiliser involontairement sa structure. À l’inverse, un gestionnaire qui ignore les valeurs et les mécanismes démocratiques de l’ESS risque d’appliquer des méthodes inadaptées. Le parcours cherche justement à articuler performance économique et projet collectif.
Rennes 2 bénéficie également d’un environnement académique favorable aux sciences sociales. L’étudiant ne se limite pas aux outils financiers : il apprend à replacer les organisations dans leur histoire, leur territoire, leurs rapports avec les pouvoirs publics et leurs transformations contemporaines.
Ce master est particulièrement pertinent pour devenir responsable administratif et financier d’une association, chargé de financement, consultant en ESS, responsable de structure, chargé d’accompagnement ou chef de projet dans la finance solidaire.
2. Université de Rennes : piloter des projets de transition et de développement durable
Master Économie sociale et solidaire – parcours Analyse de projets et développement durable
L’Université de Rennes partage la co-accréditation du master ESS avec Rennes 2, mais propose une orientation différente. Son parcours Analyse de projets et développement durable se concentre davantage sur la conception, l’évaluation et la conduite de projets territoriaux.
La formation s’adresse aux étudiants qui souhaitent travailler à l’interface entre associations, collectivités, habitants, administrations, entreprises et partenaires financiers. Cette position d’interface est fréquente dans l’ESS : un projet local ne peut généralement avancer que si plusieurs acteurs acceptent de coopérer.
Les étudiants doivent donc apprendre à réaliser un diagnostic, repérer les besoins d’un territoire, identifier les parties prenantes et construire des indicateurs. Ils doivent également comprendre les politiques publiques, les mécanismes de financement et les conflits d’intérêts susceptibles d’apparaître autour d’un projet.
Le développement durable n’est pas abordé uniquement sous l’angle environnemental. Il inclut aussi la justice sociale, l’accès aux services, la solidarité internationale, l’alimentation, la mobilité, l’inclusion et la transformation des modèles économiques.
Un diplômé peut par exemple contribuer à développer une ressourcerie, animer un programme alimentaire territorial, accompagner une coopérative énergétique, évaluer un dispositif d’insertion ou coordonner une action de solidarité internationale.
Ce parcours est moins spécialisé dans la gestion interne d’une entreprise sociale que FIGES. Il est en revanche particulièrement adapté aux métiers de chargé de mission, chef de projet, consultant en développement local ou coordinateur de programmes.
3. Collège coopératif en Bretagne : apprendre à partir de l’expérience de terrain
Recherche-action, pratiques sociales et coordination de projets solidaires
Le Collège coopératif en Bretagne occupe une place singulière dans l’enseignement supérieur rennais. Il ne fonctionne pas comme une université généraliste ou une grande école classique. Son projet pédagogique s’adresse surtout à des personnes déjà engagées dans l’intervention sociale, l’insertion, l’éducation populaire, le handicap, la médiation ou l’économie sociale et solidaire.
La formation part de l’expérience professionnelle. Les apprenants ne sont pas considérés comme des débutants auxquels il suffirait de transmettre des théories. Ils analysent leurs pratiques, les confrontent aux sciences sociales et construisent progressivement une démarche de recherche-action.
Cette méthode est particulièrement adaptée à l’ESS, où les situations sont rarement standardisées. Un coordinateur associatif doit composer avec des bénévoles, des salariés, des financeurs, des bénéficiaires et des partenaires publics. Il doit comprendre les jeux d’acteurs et produire des solutions réalistes sans perdre le sens du projet.
Le Collège coopératif propose ou a développé des parcours autour des pratiques sociales, de la recherche-action et des projets solidaires locaux. Le Diplôme des hautes études des pratiques sociales s’adresse notamment à des adultes souhaitant formaliser leur expérience et renforcer leurs capacités d’analyse.
Cet établissement ne constitue pas nécessairement la voie la plus directe pour un bachelier. Il devient en revanche extrêmement pertinent pour une personne en reprise d’études, un salarié associatif qui souhaite évoluer ou un professionnel chargé de coordonner un dispositif territorial.
Sa pédagogie permet aussi de prendre du recul. Dans l’ESS, les professionnels peuvent être absorbés par l’urgence, les appels à projets et la recherche de financement. La recherche-action aide à réinterroger les objectifs, la gouvernance et les effets réels des dispositifs.
4. ASKORIA : une école majeure pour les métiers du social et des solidarités
Diplômes du travail social, intervention sociale et management des établissements
ASKORIA n’est pas une école de commerce spécialisée dans l’entrepreneuriat social. C’est une école de travail social, ce qui la place au cœur d’un secteur où les associations et organismes non lucratifs occupent une position essentielle.
Ses formations préparent notamment aux métiers d’éducateur spécialisé, d’assistant de service social, de conseiller en économie sociale familiale, d’éducateur de jeunes enfants ou de responsable d’unité d’intervention sociale. Ces professions sont directement liées aux besoins auxquels l’ESS cherche à répondre.
L’école constitue donc une excellente option pour les étudiants qui veulent agir auprès des personnes plutôt que se concentrer d’abord sur le financement ou la stratégie d’organisation. Les stages, les périodes de professionnalisation et l’analyse de situations occupent une place importante.
ASKORIA permet aussi de progresser vers des responsabilités d’encadrement. Dans une association, un établissement pour personnes handicapées, un service de protection de l’enfance ou une structure d’insertion, les managers doivent comprendre à la fois les besoins des publics, le cadre réglementaire, les contraintes budgétaires et le fonctionnement des équipes.
Cette capacité à relier intervention sociale et organisation fait la force de l’école. Un futur cadre de l’ESS ne peut pas piloter correctement un service s’il ne comprend pas le travail quotidien des professionnels et les réalités vécues par les personnes accompagnées.
ASKORIA convient particulièrement aux candidats qui recherchent un métier concret, humain et réglementé. Elle sera moins adaptée à ceux qui souhaitent uniquement se spécialiser dans la finance solidaire, mais beaucoup plus cohérente pour devenir travailleur social, coordinateur ou cadre du secteur social.
5. Sciences Po Rennes : relier action publique, transitions et organisations responsables
Politiques publiques, impacts territoriaux et management des transitions
Sciences Po Rennes propose une voie différente des masters entièrement consacrés à l’ESS. L’institut forme d’abord des profils pluridisciplinaires capables de comprendre les politiques publiques, les institutions, les territoires et les transformations économiques.
Cette culture générale devient particulièrement utile lorsqu’on souhaite travailler dans une chambre régionale de l’ESS, une collectivité, un réseau associatif, un cabinet de conseil ou une structure chargée de développer des coopérations territoriales.
L’établissement a renforcé son lien avec l’économie sociale et solidaire grâce à un partenariat avec la CRESS Bretagne. Cette coopération traduit une volonté de mieux connecter l’enseignement, la recherche et les acteurs du secteur.
Sciences Po Rennes propose également un diplôme d’établissement consacré aux organisations responsables et aux impacts territoriaux. Il forme des professionnels capables d’intégrer les transitions dans la stratégie et le management des organisations.
L’école est particulièrement adaptée aux étudiants attirés par le plaidoyer, les affaires publiques, l’évaluation des politiques, la concertation ou la responsabilité territoriale. Elle apporte des outils pour comprendre comment les décisions sont prises et comment les organisations peuvent influencer leur environnement.
En revanche, un étudiant qui veut devenir éducateur spécialisé ou expert-comptable d’une association trouvera des cursus plus directement professionnalisants ailleurs. Sciences Po Rennes est surtout pertinent pour les fonctions stratégiques, institutionnelles et transversales.
6. EHESP : se former au pilotage des organisations sanitaires et médico-sociales
Santé publique, politiques sociales et management des établissements
L’École des hautes études en santé publique forme des cadres supérieurs de la santé et du secteur social. De nombreuses structures sanitaires et médico-sociales relèvent de l’économie sociale et solidaire, notamment des associations, mutuelles, fondations et organismes à but non lucratif.
L’EHESP permet de comprendre leurs contraintes spécifiques : financement public, réglementation, qualité de service, protection des personnes, gestion des risques, ressources humaines et relations avec les autorités de contrôle.
Ses formations intéressent particulièrement les étudiants qui souhaitent évoluer vers le pilotage de politiques de santé, la direction d’établissement, l’analyse des organisations ou le management de services sociaux et médico-sociaux.
Le master en administration de la santé peut notamment préparer à la gestion de services sanitaires, sociaux ou médico-sociaux. D’autres parcours abordent le pilotage des politiques et actions en santé publique, le handicap et la participation sociale ou encore la prévention.
Cette spécialisation sectorielle constitue à la fois un atout et une limite. L’EHESP ne forme pas à toutes les familles de l’ESS. Elle devient en revanche une référence pour les candidats qui veulent travailler dans les domaines de la santé, du handicap, de la dépendance ou de la protection sociale.
Les compétences acquises sont également très recherchées dans les fédérations, organismes de protection sociale, agences publiques, cabinets spécialisés et grandes associations gestionnaires.
7. UniLaSalle Rennes : croiser économie sociale, réemploi et économie circulaire
Environnement, développement durable et filières circulaires
UniLaSalle Rennes ne propose pas un master généraliste consacré à l’ensemble de l’économie sociale et solidaire. Son intérêt réside dans une spécialisation très actuelle : l’environnement, le développement durable et l’économie circulaire.
Le réemploi, la réparation, la seconde vie des produits et l’écologie industrielle créent de nombreux ponts avec l’ESS. Une grande partie des ressourceries, recycleries, ateliers d’insertion et structures de réparation solidaire sont portés par des associations ou des entreprises sociales.
L’école propose plusieurs niveaux de formation, parmi lesquels un bachelor Environnement et développement durable, une formation d’ingénieur en génie de l’environnement, un mastère spécialisé en économie circulaire et un MSc orienté développement durable et éco-innovation.
Les étudiants apprennent à analyser les flux de matières, développer des démarches d’écoconception, évaluer les impacts et accompagner les organisations dans leur transition. Ces compétences sont très utiles pour structurer des filières locales de réemploi.
UniLaSalle Rennes a également développé une chaire consacrée à l’économie sociale et circulaire. Cette initiative renforce les liens entre recherche, formation, entreprises et acteurs de la seconde vie des produits.
L’établissement conviendra aux profils scientifiques ou techniques qui souhaitent donner une dimension sociale et territoriale à leur expertise environnementale. Il sera moins adapté à un candidat uniquement intéressé par l’action sociale ou la finance solidaire.
8. IGR-IAE Rennes : maîtriser les fonctions de gestion indispensables aux structures de l’ESS
Management, comptabilité, ressources humaines et stratégie
Les organisations de l’ESS ont besoin de professionnels capables de gérer des budgets, des équipes, des obligations comptables et des projets complexes. L’IGR-IAE Rennes apporte cette base managériale.
L’école n’est pas spécialisée exclusivement dans l’économie solidaire. Elle propose cependant des formations en gestion, finance, comptabilité, contrôle de gestion, ressources humaines, marketing et management qui peuvent être mobilisées dans le secteur.
Cette voie est particulièrement intéressante pour un étudiant qui veut devenir responsable administratif, contrôleur de gestion, responsable RH ou directeur adjoint d’une association. Elle peut aussi convenir à une personne qui envisage de créer une entreprise à mission ou une coopérative.
L’alternance constitue un atout important lorsque l’étudiant parvient à intégrer une association, une mutuelle, une coopérative ou une structure d’insertion. Il peut alors appliquer les outils de gestion tout en découvrant les spécificités de la gouvernance et du financement de l’ESS.
La principale vigilance concerne le choix des expériences professionnelles. Un diplôme généraliste en management ne suffit pas à démontrer une connaissance du secteur solidaire. Il faut donc compléter le cursus par des stages, un mémoire, un engagement associatif ou des projets liés à l’impact social.
Pour les étudiants qui hésitent encore entre entreprise classique et ESS, l’IGR-IAE offre une polyvalence rassurante. Les compétences acquises restent transférables à de nombreux secteurs.
9. Institut Agro Rennes-Angers : agir sur les territoires, l’environnement et l’alimentation
Génie de l’environnement, développement territorial et systèmes alimentaires
L’Institut Agro Rennes-Angers forme des ingénieurs et experts des systèmes agricoles, alimentaires et environnementaux. Ces secteurs entretiennent de nombreux liens avec l’ESS : coopératives, circuits courts, associations de développement rural, projets alimentaires territoriaux et initiatives citoyennes.
La spécialisation Génie de l’environnement associe sciences appliquées, sciences sociales et compréhension des politiques territoriales. Elle prépare à intervenir auprès des collectivités, services de l’État, bureaux d’études, associations et organisations engagées dans les transitions.
Les étudiants peuvent travailler sur la gestion des ressources, l’environnement, l’action publique, la concertation et l’évaluation de projets. Cette approche interdisciplinaire est importante pour éviter de traiter les problèmes écologiques uniquement comme des questions techniques.
Dans un projet alimentaire local, par exemple, il faut comprendre la production agricole, mais aussi la précarité alimentaire, la logistique, les attentes des consommateurs, le rôle des collectivités et le modèle économique des structures partenaires.
L’Institut Agro convient particulièrement aux étudiants attirés par l’agriculture durable, l’alimentation, les territoires ruraux et les politiques environnementales. Il permet d’accéder à des postes de chargé de mission, ingénieur territorial, consultant ou coordinateur de projet.
L’école sera moins pertinente pour une personne qui souhaite exclusivement diriger une association culturelle ou travailler dans la finance solidaire. Son point fort réside dans la transformation écologique des territoires et des filières.
10. Rennes School of Business : entreprendre et manager avec une logique d’impact
Management durable, responsabilité sociale et finance responsable
Rennes School of Business ferme ce classement, non parce que ses formations seraient de moindre qualité, mais parce que son positionnement est plus éloigné de l’ESS au sens juridique et historique.
L’école développe néanmoins des enseignements et des travaux autour de la responsabilité sociale, de la durabilité, de l’inclusion et de l’innovation. Ces thématiques intéressent les étudiants qui souhaitent transformer les entreprises ou lancer un projet à impact.
Le Programme Grande École et les MSc permettent d’acquérir des compétences en stratégie, finance, marketing, supply chain ou management international. Selon les choix de cours, les projets et les stages, l’étudiant peut orienter cette formation vers la RSE, la finance durable ou l’entrepreneuriat social.
La culture internationale de l’école constitue un avantage pour comparer différents modèles d’entreprise responsable. Elle peut également faciliter une carrière dans les ONG internationales, les cabinets de conseil ou les entreprises engagées dans des stratégies de transformation.
Il faut cependant construire activement sa spécialisation. Un cursus de management généraliste ne garantit pas à lui seul une connaissance approfondie des associations, coopératives ou mutuelles. L’engagement dans un projet associatif, un incubateur ou une entreprise sociale devient donc essentiel.
Cette voie conviendra surtout aux étudiants qui veulent combiner ambition managériale et recherche d’impact, tout en conservant des débouchés larges dans le secteur privé.
Quelle formation choisir selon votre projet professionnel ?
Gérer une association ou une coopérative
Rennes 2 est la voie la plus directement spécialisée. L’IGR-IAE peut compléter ce projet par une expertise forte en finance, RH ou contrôle de gestion.
Conduire des projets territoriaux
Le parcours APDD de l’Université de Rennes, Sciences Po Rennes et l’Institut Agro sont particulièrement cohérents.
Travailler dans l’action sociale
ASKORIA offre les formations de terrain les plus directes, tandis que l’EHESP prépare davantage aux fonctions d’encadrement et de pilotage.
Développer l’économie circulaire
UniLaSalle Rennes se distingue grâce à ses formations environnementales et à sa chaire consacrée à l’économie sociale et circulaire.
Évoluer après plusieurs années d’expérience
Le Collège coopératif en Bretagne est particulièrement adapté aux adultes qui souhaitent analyser leurs pratiques et consolider leur expertise.
Créer une entreprise à impact
Rennes School of Business, l’IGR-IAE et le master ESS peuvent fournir des compétences complémentaires en stratégie, financement et gouvernance.
Comment accéder aux formations rennaises en ESS ?
Les conditions d’admission varient fortement selon le niveau et la nature du diplôme. Un lycéen ne suit pas la même procédure qu’un étudiant titulaire d’une licence ou qu’un professionnel en reprise d’études.
- Après le bac : les licences, bachelors et diplômes d’État accessibles directement après le lycée utilisent généralement Parcoursup ou une procédure propre à l’établissement.
- Après une licence : les masters universitaires recrutent principalement à bac+3. Le dossier doit montrer la cohérence entre le parcours antérieur et le projet professionnel.
- Après une école de management ou d’ingénieurs : certaines spécialisations de dernière année, mastères ou MSc permettent de se réorienter vers la transition et l’impact.
- En reprise d’études : la formation continue, la validation des acquis et les parcours du Collège coopératif peuvent valoriser l’expérience professionnelle.
- En alternance : il faut rechercher très tôt une structure d’accueil, car les associations et petites entreprises sociales disposent parfois de moyens de recrutement limités.
Le dossier de candidature doit dépasser les déclarations générales sur l’envie d’« aider les autres ». Les jurys attendent un projet précis, une compréhension minimale du secteur et des expériences qui montrent que l’étudiant a confronté ses motivations à la réalité.
Un engagement associatif, un service civique, un stage dans une collectivité, une expérience bénévole ou un projet étudiant peuvent donner de la crédibilité à la candidature. L’important n’est pas d’accumuler les activités, mais de savoir expliquer ce qu’elles ont appris.
Quels métiers exercer après une formation en économie sociale et solidaire ?
L’ESS ne correspond pas à un métier unique. Elle regroupe des fonctions de terrain, de coordination, de gestion, de conseil et de direction. Le diplôme choisi doit donc être relié au type de responsabilités recherché.
Chargé de mission ESS
Il développe des projets, anime des réseaux, accompagne des structures et participe aux politiques territoriales de soutien à l’économie solidaire.
Responsable associatif
Il coordonne les activités, gère les équipes, prépare les budgets, recherche des financements et rend compte aux instances de gouvernance.
Chef de projet territorial
Il mobilise collectivités, habitants, associations et entreprises autour d’un projet local social, alimentaire, culturel ou environnemental.
Conseiller en création d’entreprise sociale
Il aide les porteurs de projet à définir leur modèle économique, leur statut, leur gouvernance et leur stratégie de financement.
Responsable administratif et financier
Il sécurise la comptabilité, la trésorerie, le contrôle de gestion et les relations avec les financeurs publics ou privés.
Coordinateur de structure sociale
Il organise les services, accompagne les équipes et garantit la qualité de l’intervention auprès des publics.
Consultant en impact social
Il construit des indicateurs, évalue les résultats et aide les organisations à démontrer leur contribution sociale ou environnementale.
Responsable économie circulaire
Il développe des solutions de réemploi, d’écoconception, de réduction des déchets et de coopération entre acteurs d’une filière.
Les critères à vérifier avant de s’inscrire
- La nature du diplôme : vérifiez s’il s’agit d’un diplôme national, d’un diplôme d’État, d’un titre RNCP, d’un diplôme d’établissement ou d’un certificat.
- Le contenu réel : recherchez les cours de gouvernance, droit de l’ESS, financement, conduite de projet, évaluation, travail social ou développement territorial.
- La place du terrain : un cursus crédible doit proposer des stages, de l’alternance, des études de cas ou des projets menés avec des organisations.
- Les partenaires : les liens avec la CRESS, les associations, les collectivités, les mutuelles et les coopératives facilitent la professionnalisation.
- Le coût global : comparez les droits d’inscription, le logement, les transports et la rémunération éventuelle en alternance.
- Les débouchés observables : consultez les métiers des diplômés et vérifiez qu’ils correspondent au projet annoncé par la formation.
Rennes est-elle une bonne ville pour étudier l’ESS ?
Rennes possède plusieurs atouts. La présence de deux universités, de grandes écoles, de centres de recherche et d’établissements spécialisés crée des passerelles entre économie, sciences sociales, environnement, santé et management.
La Bretagne dispose également d’une forte tradition associative et coopérative. Les étudiants peuvent rencontrer des structures actives dans l’agriculture, l’alimentation, la culture, l’insertion, la mobilité, le handicap, le réemploi ou la solidarité internationale.
Cet écosystème facilite les stages, projets tutorés et premières expériences. Il permet surtout de comprendre que l’ESS ne constitue pas un secteur isolé : elle intervient dans presque tous les domaines de la vie économique et sociale.
La ville reste néanmoins attractive et le logement peut représenter une difficulté. Il est conseillé d’anticiper les recherches, notamment lorsque la formation se déroule sur le campus de Villejean, dans le centre de Rennes, à Bruz ou sur le campus de Ker Lann.
Notre verdict sur les meilleures formations ESS à Rennes
Rennes 2 et l’Université de Rennes dominent logiquement le classement, car elles portent ensemble le master national entièrement consacré à l’économie sociale et solidaire. Le choix entre leurs deux parcours dépend ensuite du projet : gestion et finance des entreprises sociales d’un côté, développement durable et analyse de projets de l’autre.
Le Collège coopératif en Bretagne représente la meilleure option pour les professionnels expérimentés qui souhaitent prendre du recul sur leurs pratiques. ASKORIA s’impose pour les métiers du travail social, tandis que l’EHESP est particulièrement solide pour le pilotage des organisations sanitaires et médico-sociales.
Sciences Po Rennes apporte une lecture institutionnelle et stratégique des transitions. UniLaSalle Rennes se distingue dans l’économie circulaire. L’IGR-IAE, l’Institut Agro et Rennes School of Business complètent l’offre avec des compétences managériales, territoriales, agricoles ou entrepreneuriales.
Il n’existe donc pas une meilleure école universelle. Le bon choix dépend du rôle que l’étudiant souhaite jouer : accompagner des personnes, gérer une organisation, financer des projets, transformer un territoire ou créer une activité économique à impact.
Questions fréquentes sur les écoles d’économie sociale et solidaire à Rennes
Existe-t-il un master entièrement consacré à l’ESS à Rennes ?
Oui. Le master Économie sociale et solidaire est co-accrédité par l’Université Rennes 2 et l’Université de Rennes. Il comprend notamment le parcours Finances solidaires et gestion des entreprises sociales à Rennes 2 et le parcours Analyse de projets et développement durable à l’Université de Rennes.
Quelle est la meilleure école rennaise pour travailler dans une association ?
Rennes 2 est particulièrement adaptée aux fonctions de gestion, de financement et de direction associative. ASKORIA est plus pertinente pour les métiers du travail social et l’intervention auprès des publics. Le choix dépend donc du poste recherché.
Peut-on étudier l’ESS directement après le bac ?
Oui, mais les cursus entièrement spécialisés sont plus fréquents au niveau master. Après le bac, une licence AES, économie-gestion, sociologie, droit ou science politique peut constituer une bonne préparation. Les diplômes du travail social et certains bachelors en environnement sont également accessibles plus tôt.
Quelle formation choisir pour travailler dans l’économie circulaire ?
UniLaSalle Rennes est l’un des établissements les plus spécialisés grâce à ses formations en environnement, développement durable et économie circulaire. Le master ESS peut aussi convenir pour aborder la gouvernance et le modèle économique des structures de réemploi.
Les formations en ESS sont-elles accessibles en alternance ?
Certaines formations ou certains parcours sont accessibles en alternance, mais les modalités varient selon l’établissement et l’année d’étude. Il faut vérifier le programme concerné et rechercher suffisamment tôt une association, une coopérative, une mutuelle, une collectivité ou une entreprise sociale d’accueil.
Quels sont les principaux débouchés après un master ESS ?
Les diplômés peuvent devenir chargés de mission ESS, responsables associatifs, chefs de projet territorial, consultants, accompagnateurs d’entreprises sociales, responsables administratifs et financiers, chargés d’évaluation ou coordinateurs de programmes.
Sciences Po Rennes propose-t-il un master ESS ?
Sciences Po Rennes ne porte pas le même master national ESS que Rennes 2 et l’Université de Rennes. L’école propose toutefois des formations proches, consacrées aux transitions, aux organisations responsables, aux politiques publiques et aux impacts territoriaux, et elle développe des liens avec la CRESS Bretagne.
Une école de commerce est-elle adaptée pour travailler dans l’ESS ?
Oui, à condition de construire une spécialisation cohérente à travers les cours, les stages, l’alternance, les engagements associatifs et les projets. Une formation de management peut être utile pour la finance, les ressources humaines, la stratégie ou l’entrepreneuriat social.
